Рубрика: Блог

Целый ряд встреч в последнее время привели к созданию этого поста. Оказывается, есть очень много людей, которые хотят приобщиться к научной когорте, но просто не знают с чего начать.

Причины получить научный статус очень разные у этих людей: у кого-то собственные вполне разумные амбиции, кому-то это необходимо это по работе, кто-то — просто хочет изменить свою жизнь и сделать рывок вперед.

Поэтому далее — наши рекомендации по первичным шагам, когда вы в растерянности, а непонимание «как прорваться вперед» привносит сумятицу в вашу голову. Это лишь первые шаги, но эти первые шаги будут началом вашей большой дороги в науке, или просто в будущем повысят ваш личный бренд и вашу конкурентоспособность среди окружающих.

Шаг первый.

Подумайте, насколько вы довольны своей жизнью? Есть много способов изменений, связанных с вашей жизнью и специальностью. Один из способов – это обращение к науке и защита диссертации.

Шаг второй.

Если вы недовольны тем, что стоите на месте в своем развитии и не знаете, что делать, не изобретайте колесо, а воспользуйтесь известными вещами: поставьте цель – защищу диссертацию. В любом деле надо начинать с цели.

Шаг третий.

Подумайте, где и каким образом вы сможете собрать много статистического материала. Специальности могут быть разные, но, статистика – это начало, любого исследования. Чем больше вы соберете личной статистической информации, тем качественнее можно будет провести анализ. А именно анализ и приводит вас к формулированию и доказательству новой гипотезы. Все просто!

Шаг четвертый.

Когда вы определились с местом сбора статистического материала (вспомним, что Цель – защита, у вас определена на втором шаге), вам надо подумать о кафедре, где в будущем, предположительно, вы сможете представить свой материал.

Шаг пятый.

Когда вы определитесь с кафедрой и вас будет понимание, где взять статистику, вам надо сформулировать предварительно тему будущей работы и напрямую, обходя всех многочисленных посредников!, связаться с заведующим кафедры и сказать ему: «Я работаю над темой «……», интересна ли эта тема вашей кафедре и возможно ли в будущем защититься у вас?». Да, надо так и сказать, уже на самом первом этапе. Пусть у вас это все в планах — но кафедра защиты — это все на перых шагах, а не на последних, как многие думают. Что вы имейте? Первое – у вас есть цель, второе – у вас есть понимание, где вы найдете статистку, третье – вы, пока хотя и очень примерно, но все же уже понимаете в кокой области исследования будет ваша тема. Поэтому — вперед на поиск кафедры! 

Шаг шестой и последующие….

После разговора на кафедре вы уже поймете, нужно ли поступать в аспирантуру или можно защищаться как соискатель, вам все пояснят. Главное:

1. ваше желание изменить свою жизнь и не «киснуть» от разных жизненных ситуаций, когда вокруг столько путей для изменения своей жизни к лучшему;
2. ваша одна из целей, как изменить вашу жизнь – защитить диссертацию;
3. ваше понимание, из чего вы будете создавать новое в науке (статистика) и где в будущем будет ваша защита (кафедра).

Как писать научные статьи и саму диссертацию на нашем сайте много рекомендаций.

Все просто! Вперед! Не стойте на месте и меняйте свою жизнь!

 

 

Если вы молоды, или вам уже «серединка», вы всегда должны быть амбициозными и ставить перед собой высокие цели. В таком случае, диссертация является лишь небольшой, но очень важной ступенью вашей карьеры. И совершенно не обязательно защиту диссертации связывать с работой в вузе (хотя с работой в вузе диссертация связана непосредственно).

Защита диссертации – это повышение качества вашего личного бренда в любом возрасте и на любой работе. Одновременно ты приобретаешь навыки, которыми можешь пользоваться в любом деле. Во-первых, вы привыкаете быстро и качественно систематизировать свои знания, во-вторых, вы излагаете мысли научным языком и понимаете структуру логики исследования, в-третьих, изучаете новые методы статистического или теоретического материала и т.д.

Диссертация — это жизненно важный компонент в стремлении человека к более высокой степени, требующей компетентности и понимания области, которую он выбрал в своей специальности. Завершение диссертации дает уникальную возможность применить навыки и знания, которые ты приобрел ранее, или в течение подготовки диссертации.

Важным компонентом диссертационного проекта является выбор правильной темы диссертации. Тема диссертации задает тон всему исследованию, поэтому выбор правильной темы очень важен. Но многие авторы застревают и не могут найти подходящую тему для изучения. 

Факторы выбора темы диссертации

Есть несколько факторов, которые необходимо учитывать при выборе темы диссертации. Эти факторы включают в себя наличие существующей литературы по теме, актуальность темы для выбранной карьеры, доступность любых прошлых исследований, связанных с этой темой, практичность методологии, доступность и относительная простота сбора информации.

Необходимость сбора информации и ее доступность – это один из главных компонентов успеха будущей диссертации. Если вы можете собрать много статистического материала, то у вас всегда «под рукой» ценный материал, проанализировав который, вы получите что-то новое. Пусть это не будет открытием, но анализ такая вещь, которая обязательно приведет вас к новым выводам.

Все эти факторы формируют четыре основных пункта, которые необходимо учитывать при разработке темы диссертации:

1) Область исследования

Некоторыми факторами, являются выбранный вами карьерный путь. Вы должны выбрать тему, в которой в будущем сможете применить свои знания. Если вы провели практическую часть работы (сбор статистики, новых параметров, или нового аналитического материала), то весьма вероятно, что завершение диссертации займет у вас от 6 месяцев до года.

2) Вопросы

Затем следует определить проблему, относящуюся к выбранной области для диссертационного проекта. Можно начать искать проблемы или аргументы, касающиеся предмета исследования среди людей, которые работают в этой области. Эти вопросы помогут сформировать основные проблемы и задачи диссертации. Если с такими людьми вам не удалось переговорить, тогда остается новейшая литература по теме, конференции, статьи.

3) Методология

Практическая применимость методологии является основным соображением при определении метода исследования. Вы должны понимать, как вы собираетесь продолжить изучение темы и собрать необходимые данные.

При выборе методологии следует убедиться, что процесс сбора данных осуществим и что данные, полученные с использованием таких методов, являются жизнеспособными и применимыми к проводимому исследованию.

4) Литература

Должна быть связанная литература в поддержку вашей темы, представленной в исследовании. Это является важной частью диссертации, так как вам надо будет свои выводы сравнивать с уже имеющимися выводами других ученых. Рекомендуется изучать области с легкодоступными источниками информации — будь то публикации, научные журналы или другие диссертации в той же области исследования.

Важно отметить, что, когда вы подходите к теме диссертации, вы должны убедиться, что у вас есть все материалы, которые позволят вам успешно завершить диссертацию. Ваша тема служит основой, на которой вы будете строить содержание вашей диссертации.

Если вы чувствуете, что вы можете оказаться в тупике из-за неспособности собрать нужный материал, рассмотрите возможность изменения темы: хотя бы частично.

 

Когда вы начинаете писать научную статью в хороший рецензируемый журнал, первое, что нужно учитывать, это порядок разделов. Хотя статья начинается с заголовка, аннотации и ключевых слов, вам необходимо сначала найти ту особенность (в российском научном сообществе принято употреблять слово «проблема»), которая будет интересна читателю. Каждый журнал имеет свои требования, но, какими бы не были требования журнала, общие положения присутствуют в любой научной статье:

1. Введение: Что вы хотите сказать? Что делают другие ученые в этой или похожей теме? Зачем вы хотите это сказать и даже взялись написать статью?

2. Методы: Как вы доказываете свою гипотезу? Почему вы выбираете именно эти методы исследования?

3. Результаты: Что вы новое нашли в результате исследования?

4. Обсуждения: Что все это значит для области, в которой вы проводите исследование? Чем ваши результаты отличаются от результатов других ученых?

После основного текста следует Заключение, Справочные материалы, Список литературы.

Так выглядит структура научной статьи, но планирование вашей работы над статьей выглядит совершенно иначе.

ШАГИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВАШЕЙ РАБОТЫ НАД НАУЧНОЙ СТАТЬЕЙ.

1). Изучите имеющиеся статьи в вашей области. Обратите внимание на статьи ученых, которые наиболее глубоко занимаются вашей темой.

2) Где и в чем вы видите недостаток проведенных исследований? Если эти недостатки вам понятны, тогда садитесь и пишите статью. Если вы не нашли недостатков, на которых можно было построить свою гипотезу, то, скорее всего, вы еще недостаточно владеете материалом, который уже написан. Изучите еще ряд похожих работ.

3) Определите, как вы можете доказать свою гипотезу. Пусть на данном этапе ваши мысли будут носить несколько фантастический характер, не пугайтесь, вы, в течение работы над статьей, все приведете в норму. Гипотеза на то и гипотеза, чтобы быть немного фантастичной.

4) Подумайте, какими методами можно исследовать вопрос, чтобы доказать вашу гипотезу. Посмотрите похожие исследований ученых, посмотрите методы, которыми они пользовались.

5) Напишите раздел «Методы исследования», в котором проанализируйте ряд уже имеющихся статей. Это даст вам задел не только в расширении своих знаний, но, возможно, вы пересмотрите свои методы исследования.

6) Когда вы абсолютно точно определились с методами, просто много поработайте, чтобы получить свои результаты. В статье вы будете приводить только конечные результаты, полученные вами благодаря кропотливой работе.

7) Подготовьте рисунки и таблицы.

8) Запишите результаты.

9) Обсудите полученные вами результаты и, главное, не забудьте указать, чем ваши результаты отличаются от уже имеющихся.

10) Напишите Заключение.

11) И только сейчас перейдите к Введению, в котором вы уже будете иметь ту нить, к которой вы пришли в Результатах.

12) Напишите Аннотацию и ключевые слова.

13) Расставьте ссылки, согласно уже сформированному Списку литературы.

14) Прочтите статью и проверьте, проходит ли ваша основная идея через все разделы статьи. Это очень важный момент. Вы так должны построить статью, чтобы основная нить вашей гипотезы, в том или ином варианте, проходила через все разделы статьи.

15) И только сейчас окончательно сформулируйте тему статьи, чтобы она отражала особенность ваших результатов.

Текст представляет собой последовательный набор утверждений для коммуникативных целей, который осуществляется через знаки. Научное слово, в свою очередь, означает то, что текст принадлежит науке, или относится к ней.

Научный текст основан на использовании научного языка. Это тип текста, который использует ясный язык, с не слишком сложным синтаксисом и упорядоченными фразами, цель которого состоит в том, чтобы информация не была плохо интерпретирована: поэтому научные тексты должны быть точными. 

При этом научный текст должен быть универсальным, используя особую терминологию, допуская точные переводы на другие языки, где нет места ошибочным интерпретациям. 

Реферат статьи

Первым шагом к прочтению научной статьи является чтение реферата или резюме. Это дает общее представление того, о чем было исследование и какие были сделаны выводы. 

Введение

Далее вы читаете введение, которое включает в себя важную справочную информацию. В то время как вы читаете, вы должны помечать для себя важную информацию и сделать заметки на полях об используемых сокращениях (которых довольно много в научных статьях).

Продолжайте делать пометки, когда вы читаете каждый раздел статьи.

Материалы и методы

Делайте заметки обо всем, что вы заметили в разделах материалов и методов. Проверьте себя, знакомы ли вы с любым из методов?

Есть ли какие-либо методы, которые вам нужно изучить?

Если вы чего-то не понимаете, запишите, чтобы вы могли в будущем это выучить. Новые знания будут помогать более качественно проводить анализ статьи, с которой вы знакомитесь.

Раздел методов объясняет, как исследователи провели эксперимент. Это очень важная часть для анализа исследования. Раздел методов доказывает – проведен ли эксперимент таким образом, что полученные данные достоверны, и следует ли исследование считать  верным. 

Если вы знакомы с методами, вы можете проверить, совпадают ли они с вашими. Если нет, возможно, вам придется потратить некоторое время на изучение того, что сделали другие ученые.

Результаты и выводы

В разделе результатов выделите важные, на ваш взгляд, выводы. Сделайте заметки о том, что означают графики, таблицы. Не оставляйте ничего непрочитанным.

Прочитав статью, прочитайте ее снова. Прочтение научных статей несколько раз – это нормально.

Проведение научных исследований является лишь началом открытия пути, который ученый продолжает всю свою жизнь. Чтобы результаты исследований были доступны другим специалистам и потенциально влияли на большее научное сообщество, текст научного исследования должен быть написан и опубликован (в виде статьи, диссертации, монографии, или доклада на конференции). 

Большинство научных открытий публикуется в рецензируемых журналах, которые являются той платформой, посредством которой коллеги или эксперты оценивают рукопись. После этого обзора рукопись рекомендуется для публикации, пересмотра или отклонения. Сложность этого процесса делает научные журналы основным источником новой информации, которая влияет на принятие решений и практику.

Задача написания научной статьи и подачи ее в журнал для публикации — трудоемкая и зачастую достаточно сложная задача. Препятствием к эффективному написанию статьи, диссертации является недостаток опыта, плохое владение словом, незнание требований научного письма, отсутствие уверенности в способности написать научный текст, страх неудачи. Однако сам процесс письма может быть полезным инструментом для продвижения процесса научного мышления, и эффективные навыки научного письма позволяют профессионалам участвовать в более широких научных обсуждениях, показывая, над чем работает ученый. Кроме того, публикации рукописных обзоров в виде статей, монографий, диссертаций, требующие таких технических навыков письма, могут быть улучшены со временем, в результате практики. 

Понимание процесса и структуры, используемой для создания рецензируемой публикации, несомненно, повысит вероятность того, что представленная рукопись ученого приведет к успешной публикации.

Четкая связь результатов исследований имеет важное значение для личного роста ученого, развития науки и профессиональной практики в любой области науки. Кульминацией процесса публикации является не только удовлетворенность исследователя и защита интеллектуальной собственности, но и важная функция распространения результатов исследований, новых идей и альтернативных точек зрения; что в конечном счете облегчает научный дискурс. 

Публикация научных статей является одним из способов продвижения доказательной практики во многих дисциплинах, которая завершается написанием рукописи диссертации или монографии. Неспособность опубликовать важные результаты своих исследований значительно снижает потенциальное воздействие в научном мире.

Почти невозможно написать диссертацию без использования математических выражений. Эти выражения могут содержать математические функции, символы, параметры, числа, единицы, или любую их комбинацию.

Вот несколько кратких рекомендаций о том, как писать.

Имейте в виду, что ваша дисциплина может требовать дополнительные математические ресурсы.

Форматирование математических уравнений

Математическое выражение обычно содержит несколько параметров. Все параметры в диссертации должны быть обозначены и названы при первом появлении.

Математические параметры должны быть написаны курсивом (не только в самом уравнении, но и везде в диссертации), кроме математических функций, таких как логарифмы.

Используйте такой же размер шрифта для математических выражений, какой и размер шрифта текста.

Уравнения пишутся в отдельной строке, либо с отступом, либо по центру, выполняются последовательно на протяжении всей диссертации.

Некоторые уравнения длинные и могут быть многострочными. Если уравнение разбивается на несколько строк, выровняйте их.

Оставьте пробел (вертикальное пространство) над и под уравнениями, отображаемыми в отдельных строках.

Уравнения размещаются как часть текста и они несут смысловую нагрузку, то есть они соответствующим образом акцентированы.

Не используйте заглавные буквы или отступы в словах «где» или «с» при перечислении переменных после уравнения.

Нумерация

В тезисе есть два типа уравнений: те, на которые вы ссылаетесь (цифра в скобках), и те, на которые вы не ссылаетесь. Первый тип уравнения должен быть пронумерован последовательно (или в каждой главе своя нумерация) на протяжении всей диссертации, тогда как второй тип может быть либо включен в текущий текст, если уравнения короткие не нарушают ход предложения, либо в отдельной строке без номера уравнения, если они длинные и более сложные.

Для нумерации уравнений первого типа, то есть тех, которые будут упоминаться где-то в диссертации, вот несколько советов:

Номера уравнений должны быть заключены в круглые скобки и размещены в правой части страницы.

Если вы ссылаетесь на уравнение в тексте, используйте цифры (3) (или другие сокращения).

Также вполне нормально ссылаться на уравнение в тексте, в скобках которого указан только его номер, например «(3)». В этом случае, если это первое слово в предложении, перед числом введите слово «Уравнение», например «Уравнение (3)».

Единицы измерений

В диссертации очень часто представляются результаты экспериментов, измерений, или моделирования. Во всех этих случаях вам необходимо указывать номера со своими единицами. Для таких случаев, следующие рекомендации:

Номер и его единица измерений должны следовать в одной строке.

Между номером и единицей измерений должен быть пробел. Также должен быть разделитель (пробел или /) между единицами, когда они появляются вместе. Однако не должно быть пробелов между буквами единиц, например, миллиметр «мм».

Не должно быть пробела между числом и процентами, угловым градусом, угловой минутой, или угловыми секундными (например, 35%, 90 °, 15 ′, 4 ″).

Используйте верные символы (иногда специальные символы).

Единицы, сопровождающие номера, должны быть сокращены, например, «10 м». А вот, если они употребляются без цифр, например «несколько метров», то тогда надо писать слово.

Написание математических выражений без использования соответствующего редактора, это очень сложно, поэтому сразу пользуйтесь встроенными редакторами — Редактор формул Microsoft Eqution, или LaTex, которая является системой подготовки математического письма.

Почему мы говорим о Концептуальных основах ?

Потому что все действия по написанию вашей диссертации, с самого зарождения вашей идеи о защите, должны быть подчинены именно концептуальным основам будущей диссертационной работы.

Вы можете гулять по парку, или обедать, или работать с литературой и, если у вас в голове уже сформулированы концептуальные основы будущей диссертации, вам мозг сам начнет вам подсказывать новые идеи, стиль и структуру текста.

Поэтому далее определим, что мы будем понимать под концептуальной основой:

1. определение проблемы исследования;
2. установление теоретической согласованности;
3. организацию исследований;
4. разработку и реализацию;
5. формулирование концептуальных выводов.

К чему вы должны стремиться?

Критерии для рассмотрения полезности концептуальных основ:

1. обеспечение общего языка;
2. единство в соответствующих теориях;
3. набор руководящих принципов исследования;
4. направление дизайна исследования;
5. сопутствующие полевые работы.

Способность сделать научную презентацию динамичной – это ваше определенное признание в научных кругах. Однако, многие лекторы, терпят неудачи, не смотря на весь энтузиазм, с которым они стараются донести свой текст до слушателей.

Эффективные презентации – это когда аудитория слышит то, в чем она заинтересована, а не то, что вы хотите сказать.

Эффективные презентации в будущем привлекают широкий круг аудитории тех, кто работает в сфере ваших интересов, или в смежных областях, а также средства массовой информации.

Презентация имеет два основных аспекта:

• содержание
• способ его представления.

Посмотрим правде в глаза, независимо от того, насколько велик контент и иллюстрации в презентации, никто его не будет воспринимать, если вы не привлечете внимания.

Вот несколько советов о том, как создать ясный и лаконичный контент для научных презентаций и как динамически донести ваши мысли до аудитории.

1. Аудитория. Настройте свою презентацию на уровень знаний и потребностей своей аудитории. Они коллеги? Исследователи в смежной области? Потребители, которые хотят понять ценность вашей работы?
2. Покажите первый слайд с перечислением того, что может решить ваша презентация. Это совершенно не план вашей речи, или план презентации, это перечисление следующих вопросов:

• Какую проблему поможет решить ваша работа?
• Представьте некую стратегию тестирования, которая сможет раскрыть ряд вопросов для аудитории и упросит деятельность слушателей?
• Новая технология, которая поможет сделать их работу лучше, быстрее и дешевле?
• Поможет им получить новую работу, или привнести новые навыки в свою нынешнюю работу?

3. Зарядите слушателей эмоциями и волнением. Расскажите историю, или опишите момент, который привел вас к этой области знаний, которой вы сейчас занимаетесь. Это может быть рассказ из детства, учебы, работы. Персонализация оживляет работу и помогает зрителям относиться к ней на эмоциональном уровне.
4. Затем расскажите кратко, какая информация будет в презентации, то есть представьте план презентации. Презентация — это ваша история, у которой будет начало, середина и конец.

Например, вы можете начать с задачи, которую вы решили. Что вы узнали по счастливой случайности? Как вы думаете, какой пробел ваша работа может заполнить? В середине презентации вы могли бы описать, что вы сделали, кратко и логично, в идеале представить последние результаты. И в конце сосредоточитесь на том, где вы находитесь сегодня, и куда вы надеетесь развивать свое исследование дальше.

Статьи для журналов обычно бывают трех основных категорий:

• полные статьи,
• сообщения,
• обзоры. 

В каждом журнале будут присутствовать свои конкретные требования, поэтому при подготовке рукописи вы всегда должны ориентироваться на конкретный журнал.

Полные статьи являются первичными неопубликованными исследованиями. Бывают случаи, когда вы расширяете предыдущую работу и дополняете ее материалом. Такие варианты рукописей также рассматриваются редакторами, но, в любом случае, в заголовке статьи вы должны отразить эти дополнения.

Сообщения  должны содержать оригинальные и весьма значимые итоги работы, высокую новизну, которая требует быстрой публикации. Некоторые журналы имеют ограничения по количеству страниц для сообщений. В некоторых журналах такие разделы вообще не предусмотрены.

Обзоры  представляют собой обзор какой-либо предметной области, всесторонний обзор литературы, или справочные материалы в стиле учебника. В такие обзорные статьи хорошо пригласить рецензента.

Формат и макет вашей статьи 

Пишите ясным и кратким языком, избегая повторения, или приукрашивания. 

Все материалы должны быть на языке, на котором принимает статьи журнал. Поэтому, если вы пишите, например, на английском языке, то лучше сразу писать на английском весь материал. Если вы не владеете английским языком, то вы должны хорошо понимать хотя бы построение фраз в английском языке, чтобы по писать на русском языке в стилистике английского языка. Или вам придется приглашать переводчика, который хотя бы частично компетентен в области вашего исследования.

Вы можете использовать общие, или стандартные сокращения; если ваши аббревиатуры нестандартны, включите определение при первом их использовании. 

Экспериментальные данные

При подаче рукописи авторы должны предоставить все данные, необходимые для понимания и проверки исследований, представленных в статье. Все данные, где это, конечно возможно, должны быть свободно доступны в пригодном для использования формате, что позволяет другим исследователям копировать и опираться на это исследование. 

Методы исследования – это один из самых важных моментов экспериментальной части диссертации, или статьи. Рецензенты индексируемых журналов уделяют этому разделу большое внимание. Так как выбранный метод показывает владение ученым анализом в своей области исследования и глубокое понимания темы исследования. От верно выбранного метода зависят и заключительные выводы исследования.

Каждый тезис, независимо от дисциплины и области исследования, к которой он относится, должен отвечать на следующие вопросы:

1. «Как вы провели исследование?»
2. «Почему вы сделали это таким образом?»

Это охватывает не только методы, используемые для сбора и анализа данных, но также теоретические основы, которые определяют как выбор методов, так и подход к интерпретации данных. В некоторых дисциплинах подход к знаниям, лежащий в основе, как типа задаваемых вопросов исследования, так и методов, выбранных для ответа на них, называется «методология», и его необходимо сформулировать. Как методы, так и теоретический подход явно связывают все это с исследовательскими вопросами, которые рассматриваются в диссертации или статье.

Возможно, вам придется обобщить доступные методы и теоретические подходы для вашей темы исследования; вам, безусловно, нужно будет обосновать свой выбор метода (ов). Там, где используется комбинация методов, это тоже должно быть оправдано. 

Ваше объяснение также должно указывать на любую достоверность, или недостоверность данных, а также обсуждать любые этические соображения, вытекающие из вашего выбора.

Совет

Сначала напишите о своем выборе метода, а затем обоснуйте его (со ссылкой на литературу по методам исследования, если это уместно). Это будет гарантировать, что ваша дискуссия тесно связана с вашим исследовательским проектом, и не будет читаться как глава из учебника о методах.

Детали и акцент того, что рассматривается в обсуждении методов/ методологии, будут различными в разных дисциплинах.

Технические дисциплины.

Ключевые особенности описания методов в научно-технических дисциплинах включают в себя:

• Демонстрацию соответствия между выбранными методами и исследовательскими вопросами.
• Обоснование выбора материалов, методов и процедур.
• Детали материалов, оборудования и процедур, которые позволят другим:

1. Копировать эксперименты.
2. Понять и внедрить технические решения.

Общественные и гуманитарные дисциплины.

Ключевые особенности описания методов в дисциплинах общественных и гуманитарных наук включают в себя:

• Демонстрацию соответствия между выбранными методами и исследовательскими вопросами.
• Как были собраны данные:
  • Способ сбора
  • Запись
  • Как анализировались
• Обоснование выборки или выбора случаев, обсуждение того, насколько хорошо выборка или случай представляет популяцию.

Обзор литературы является важной частью статьи или диссертации. Многие начинающие исследователи недооценивают этот факт и формально подходят к этой части работы. Молодые исследователи затрудняются как определить объем и структуру обзора литературы.

Почему важен этап обзора литературы? Изучая примеры хороших обзоров литературы, вы сможете лучше понять существующие стандарты.

Обзор литературы поможет вам определиться с имеющимся фоном изучаемой темы, терминологией, переменными, моделями и методами исследований. Поэтому не подходите к этому вопросу формально. Также обзор литературы поможет вам выработать стиль письма.

Рецензенты также большое внимание уделяют представленному обзору литературы. Рецензенты гораздо лучше знакомы с литературой, чем вы, и поэтому ваш обзор литературы должен читаться как информированный и критический, а не наивный и представляющий все цитируемое.

Шаги по улучшению обзора литературы.

Вам обязательно надо собрать:

• Всю необходимую литературу, для обоснования теории, или гипотезы, которую вы изучаете. Это также поможет обрисовать в общих чертах вашу статью и увидеть, какие справочные, или литературные обзоры вам нужны для каждого раздела. Вам легко будет написать раздел статьи, или диссертации «Обзор литературы», который хотя и размещается в начале работы, но пишется после выбора метода исследования и проведения, хотя бы в рабочем виде, самого исследования.

• Подберите такую литературу, которая рассматривала аналогичные методы, меры, которые вы использовали, критические документы, описывающие проблемы, изменения, уточнения, включая статистические данные о достоверности, надежности и всех других соответствующих атрибутах.

• Подберите литературу для всех данных, необходимых для ваших разделов: Методы, Процедуры (Исследования) и Результаты. Хороший способ оценить, нужно ли вам больше литературы для данного раздела, — спросить себя: «Достаточно ли у меня информации, чтобы провести хорошее исследование? Могу ли я по этой информации сконцентрироваться на определенном методе исследования? Понимаю ли я сколько мне необходимо собрать статистики?».

Если вы пишете о качественных исследованиях для журнала, в котором публикуется мало информации по вашей специальности, убедитесь, что у вас есть последняя работа по этой теме, и прочно свяжите ее с вашей работой.

Где искать?

Для поиска обзора литературы хорошо подходит Академия Google https://scholar.google.ru/ .

По зарубежным источникам также подойдет Академия Google на английском языке https://scholar.google.com/.

Вы можете с помощью простого поиска Яндекс, или google искать вашу тему, обозначив для поиска файлы pdf, так как хорошие статьи – всегда в pdf.

Далее вы сориентируетесь, какими библиографическими базами, российскими и зарубежными, вам лучше пользоваться.

Не пренебрегайте поиском терминологии и через Википедию, статьи которой выведут вас на необходимую литературу.

В данной статье мы представим рекомендации для начинающих ученых – это люди, которые учатся в аспирантуре, или ее закончили, которые работают над своими диссертациями.

Наше стремление внести свой вклад в науку сопряжено с тем, что свои научные публикации мы должны обсуждать. В значительной степени эта роль появляется благодаря публикации в рецензируемых журналах. Карьера в науке во многом строится на качестве публикаций, которые исследователь (или группа исследователей) предлагает своим коллегам.

Успешная издательская карьера подразумевает писательство для очень специфической научной аудитории, и многим авторам требуются годы, чтобы понять, как это сделать таким образом, чтобы получить высокий процент принятых работ. Написание научной статьи для рецензируемого журнала может стать творческим действием. Некоторые люди пишут красиво и без усилий, в то время как другим приходится прилагать усилия по написанию и обдумыванию каждого слова.

1. Выберите журнал, в котором вы хотите опубликовать статью.

Каждый журнал имеет свою особую конфигурацию стилей, и чтобы быть принятым журналом, вы должны полностью соответствовать требованиям журнала, а не своим личным предпочтениям. Для этого имейте всю информацию обо всех параметрах журнала и статьи, , который вы выбрали.

2. Изучите подробно требования для статьи, которые вошли в краткие руководства выбранного журнала.

Прочтите о стилях и требованиях. Изучите формат написания статьи, требования к графиками, рисункам, формулам, сноскам, максимальному размеру таблиц.

Журналы могут не указывать предельные размеры таблиц и рисунков, но они оказывают огромное влияние на то, какую информацию вы можете в них включать и как вы организовываете свою статью. Начинающие исследователи могут присылать более широкие, длинные и менее интересные таблицы, чем опытные исследователи. Формируйте таблицы и рисунки так, чтобы в них содержалось большое количество информации и она визуально сразу воспринималась качественно.

Возможно вывод вашего исследования будет заключаться в единственной формуле, но все содержание таблиц и рисунков методично должно подводить к этой формуле. Поэтому с большой тщательностью отнеситесь к размеру шрифта в таблицах. Лучше, если вы таблицу сразу сможете сгруппировать в виде pdf и вставить в текст ворда, тогда она никогда не изменится при верстке.

Если у вас есть таблицы, для которых требуется более одной страницы, проверьте журнал, чтобы убедиться, публикует ли он таблицы такого размера, или свяжитесь с редактором. Не посылайте ничего такого, что может разозлить редактора.

Проверьте руководство по стилю на предмет требований, регулирующих представление рисунков, и убедитесь, что они соответствуют параметрам страницы журнала и техническим требованиям.

Поищите статьи, выбранного журнала, и, если архив статей имеет платный характер, поищите доступные статьи этого журнала в интернете.

3. Собственная оценка.

Редакторы согласны с тем, что слишком многие авторы игнорируют важный этап чтения и следования руководящим принципам представления журнала. Спросите себя: «Уверен ли я на 100%, что я следовал всем мельчайшим деталям из руководств журнала?» Если вы не уверены — вернитесь и исправьте все.

СОВЕТ 1. Следите за  рецензируемыми документами и специальными вопросами  в выбранной вами предметной области, поскольку они очень полезны для обнаружения новых областей и горячих тем для будущей вашей деятельности.

СОВЕТ 2. Подписывайтесь на получение оглавления, или уведомлений от журналов, или издателей, в которых публикуются статьи в вашей области исследования.

СОВЕТ 3.  Читайте и анализируйте опубликованные статьи в вашей предметной области и вокруг нее. Это не только поможет вам быть в курсе событий, но и поможет познакомиться с тем, что необходимо для хорошей ваше статьи в будущем.

Глава 63 Дао Дэ Цзин, одна из основополагающих работ даосизма, поэтому начнем сегодня с отрывков из 63 главы, которая, как ни какая иная, отражает парадокс работы над научными текстами, и закончим несколькими советами по написанию текстов для научных статей и диссертаций.

ПАРАДОКСЫ ГЛАВЫ 63 ДАО ДЭ ЦЗИН 

Татьяна Сухадолец

Защита диссертации — всегда волнующий момент, поэтому приведенные рекомендации помогут вам быть более уверенными в эти минуты.

1. Как вас оценят на защите зависит от вашей презентации и от ваших ответов на вопросы комиссии.

2. Вы должны быть готовы: а) к защите по теме научной дискуссии, б) умственно и в) физически. Постарайтесь хорошо отдохнуть и сосредоточиться перед самой защитой.

3. Когда готовитесь к защите, не обязательно запоминать весь текст вашей диссертации, вам необходимо знать несколько ключевых моментов, которые составляют основу диссертации, и уметь их цитировать.

4. Кроме этого, вы должны знать в области вашего исследования наиболее крупные вопросы, такие, как: основные теоретические основы, парадигмы, перспективы. Иногда, кто-то из членов комиссии, любит «посадить» защищающегося на простом вопросе, спросив о каком-либо не сложном понятии по теме исследования, а соискатель, в виду большого волнения, теряется и не может просто и четко сформулировать азы понятийного аппарата.

5. Очень важно, чтобы вы имели глубокое понимание природы вашей исследовательской проблемы и основных проблем по теме.

6. Вы можете принести с собой важные материалы для удобства использования в ходе защиты; они могут включать ваши ключевые статьи, компьютерные распечатки результатов и т. д. Эти результаты могут дополнять вашу презентации и быть розданы членам комиссии перед защитой. Тогда, при каком-либо вопросе, вы можете отослать членов комиссии к этим материалам, а себе в этом плане получить дополнительное время на обдумывание.

7. Ваша презентация оценивается: 1) с точки зрения содержания; 2) ясности, 3) стиля.

8. Не говорите слишком быстро и, по возможности, не читайте из своих заметок.

9. Относитесь к вашей презентации как к публичному выступлению. Поэтому не заполняйте мелкими деталями вашу речь. Вы должны сказать, присутствующим простым и лаконичным языком суть вашего исследования и полученные выводы.
− что вы сделали,
− почему вы это сделали,
− как вы это сделали,
− что вы доказали,
− каковы результаты.

10. Презентация должна включать
− План презентации,
− Введение: вопрос исследования, обоснование и гипотезу, если таковые имеются, и определение ключевой структуры исследования (но это не содержание самой диссертации),
− Метод (включая методологию, структуру, пример, инструменты, а также процедуру),
− Результаты (включая таблицы или рисунки, обобщающие ваши выводы),
− Обсуждение (причины новых, или неожиданных результатов, вклад и ограничения, а также практическое применение).

11. Не тратьте слишком много времени на один раздел в вашей презентации. У вас есть всего 20 минут для кандидатской и 30 минут для докторской. Например, вы не должны тратить больше 5 минут на свое представление и введение.

12. Большинство вопросов, которые вам будут задавать, являются довольно общими, они касаются существенных методологических, теоретических и прикладных вопросов. Тем не менее, будут вопросы, которые касаются выборки, статистического анализа, или некоторых сомнительных выводов. Подготовьтесь.

13. Будьте готовы уточнить свои теоретические положения, методы и выводы. Достаточно часто, какой-нибудь член комиссии, в надежде привести вас к отрицательному результату, будет играть роль «адвоката дьявола», чтобы посмотреть, насколько хорошо вы можете думать на защите, стоя перед комиссией. Будьте готовы к спокойному отражению таких вопросов, вы должны очень уверенно выглядеть при защите, чтобы психологическая атака не смогла на вас подействовать.

14. Если даже произойдет казус, и вы, после нескольких тщетных попыток ответа на вопрос, не сможете быстро дать ответ, и не знаете, что сказать, потому что видите, что вас просто «топят», наступайте и произнесите: «Поскольку ни один из моих ответов не является приемлемым, я был бы очень признателен, если бы вы дали мне несколько советов в этом направлении, или подсказали, какой будет правильный ответ?».

15. Не спешите с ответами. Вполне приемлемо подумать пару секунд, или спросить, правильно ли вы поняли вопрос? Вы имеете право попросить разъяснений по вопросу.

16. Постарайтесь быть краткими и конкретными, но в то же время продемонстрируйте, что вы хорошо разбираетесь в сложных вопросах. Не давайте поверхностных ответов, и не уходите в сторону.

17. Хорошая защита означает, что вы можете предоставить веские логические аргументы на вопросы.

Удачной защиты!

Для начала необходимо перечислить общие положения, почему рецензенты принимают, или не принимают научные рукописи (статьи)!

Рецензенты исходят из следующих пяти критериев, которые являются наиболее важными в принятии решений о публикации:

1) важность темы для научного сообщества в своей области: своевременность, актуальность и распространенность рассматриваемой проблемы;

2) качество стиля письма (то есть, как текст написан: понятен, прост в использовании, логичен);

3) структура исследования (т. е. структура должна быть уместная, строгая и всеобъемлющая);

4) степень, в которой обзор литературы продуман, сфокусирован и современен;

5) представление достаточно большой выборки исследования.

Для того чтобы подтвердить истинность перечисленных параметров, перечислим причины, по которым рецензенты отклоняют тексты.

Ниже перечислены следующие пять причин отказа в публикации:

1) несоответствующая, неполная, или недостаточно описательная статистика;

2) чрезмерная интерпретация результатов;

3) использование несоответствующих, или недостаточно описанных групп инструментов исследования;

4) небольшие или смещенные графики, рисунки;

5) текст, который плохо написан или трудно читаем.

С учетом этих причин автору необходимо логично представить методологию исследования и все результаты исследования.

Когда вы начинаете писать о своих исследованиях, начинайте с определенного целевого журнала, то есть вы всегда должны писать текст, уже выбрав журнал.

Каждый научный журнал имеет конкретные требования категорий рукописей, которые являются для него предпочтительными. Обычно категории рукописей, принятые в журнал, включают:

• Оригинальные исследования;
• Систематические обзоры литературы;
• Комментарии и обзоры текущих концепций;
• Отчеты о собранной статистике;
• Предложения и уникальные методы практики;
• Технические требования и примечания.

После того, как было принято решение написать рукопись, составьте схему, которая будет соответствовать требованиям целевого журнала (содержит предлагаемые разделы).

Это означает тщательную проверку критериев подачи и подготовку вашей статьи в точном формате выбранного журнала, которую вы собираетесь представить.

Будьте внимательны к различию между контентом (то, что вы сообщаете) и структурой (плана рукописи).

Плохое размещение контента путает читателя (рецензента) и может вызвать неправильное толкование содержания.

Многие опытные авторы сначала пишут свои результаты, а затем вводят анализ и обсуждения, чтобы создать связь результатов и анализа.  Как правило, последними пишутся: Заключение и Введение. И завершается вся работа по написанию статьи Аннотацией и Ключевыми словами.

Пишите диссертацию кратко и четко. Научные руководители и оппоненты,  которые курируют диссертанта, не любят читать много текста, который не несет новое.

Тема диссертации должна быть актуальной и обязательно соответствовать научной постановке решаемой проблемы. Помните, что тема диссертации — это защита вашей новой идеи, которая обязательно отражает новую методологию  в процессе исследовательской задачи.

Мысли излагайте последовательно. Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.

Когда анализируете литературу (это чаще всего 1 глава диссертации), то пишите от 3-го лица и не «фамильярничайте» с великими мира сего.

Язык диссертации – это ваше лицо, покажите, что вы умеете применять слова и обороты, которые необходимы в диссертации. Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность. Точность научной речи предполагает однозначность понимания, отсутствие расхождения между означаемым и его определением. Поэтому в тексте диссертации, не употребляйте образные, экспрессивные средства.

Слова в диссертации используйте преимущественно в прямом значении, частотность терминов также способствует однозначности текста.

Проверяйте качество диссертации на оппонентах и руководителе. Старайтесь, чтобы они почаще смотрели вашу диссертацию.

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, научная статья, доклад, учебник и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории.

Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченнойточности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к

Логичность — это наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста.

Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.

Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность. По степени доступности научные, научно-учебные и научно-популярные тексты различаются по материалу и по способу его языкового оформления.

Точность научной речи предполагает однозначность понимания, отсутствие расхождения между означаемым и его определением. Поэтому в научных текстах, как правило, отсутствуют образные, экспрессивные средства; слова используются преимущественно в прямом значении, частотность терминов также способствует однозначности текста.

Жёсткие требования точности, предъявляемые к научному тексту, делают ограничение на использование образных средств языка: метафор, эпитетов, художественных сравнений, пословиц и т. п. Иногда такие средства могут проникать в научные произведения, так как научный стиль стремится не только к точности, но и к убедительности, доказательности. Иногда образные средства необходимы для реализации требования ясности, доходчивости изложения.

Эмоциональность, как и экспрессивность, в научном стиле, который требует объективного, «интеллектуального» изложения научных данных, выражается иначе, чем в других стилях. Восприятие научного произведения может вызывать определённые чувства у читателя, но не как ответную реакцию на эмоциональность автора, а как осознание самого научного факта. Хотя научное открытие воздействует независимо от способа его передачи, сам автор научного произведения не всегда отказывается от эмоционально-оценочного отношения к излагаемым событиям и фактам. Стремление к ограниченному использованию авторского «я» — это не дань этикету, а проявление отвлеченно-обобщённой стилевой черты научной речи, отражающей форму мышления.

Характерной чертой стиля научных работ является их насыщенность терминами (в частности, интернациональными). Не следует, однако, переоценивать степень этой насыщенности: в среднем терминологическая лексика обычно составляет 15-25 процентов общей лексики, использованной в работе.

Большую роль в стиле научных работ играет использование абстрактной лексики.

В области морфологии наблюдается использование более коротких вариантов форм, что соответствует принципу экономии языковых средств.

Для связи частей текста используются специальные средства (слова, словосочетания и предложения), указывающие на последовательность развития мыслей («вначале», «потом», «затем», «прежде всего», «предварительно» и др.), на связь предыдущей и последующей информации («как указывалось», «как уже говорилось», «как отмечалось», «рассмотренный» и др.), на причинно-следственые отношения («но», «поэтому», «благодаря этому», «следовательно», «в связи с тем, что», «вследствие этого» и др.), на переход к новой теме («рассмотрим теперь», «перейдем к рассмотрению» и др.), на близость, тождественность предметов, обстоятельств, признаков («он», «тот же», «такой», «так», «тут», «здесь» и др.).